{"id":576,"date":"2022-03-19T18:16:28","date_gmt":"2022-03-19T17:16:28","guid":{"rendered":"https:\/\/test.akwg.rwth-aachen.de\/?page_id=576"},"modified":"2022-03-19T18:30:17","modified_gmt":"2022-03-19T17:30:17","slug":"11-akwg-tag-der-wissenschaftsgeschichte-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/akwg.rwth-aachen.de\/?page_id=576","title":{"rendered":"11. AKWG-Tag der Wissenschaftsgeschichte [2017]"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-ast-global-color-6-background-color has-background\">Am Freitag, den 1. Dezember veranstaltet das Aachener Kompetenzzentrum f\u00fcr Wissenschaftsgeschichte in Verbindung mit dem Historischen Institut der RWTH Aachen und dem Institut f\u00fcr Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin der RWTH Aachen den 11. Aachener Tag der Wissenschaftsgeschichte zum Thema:<br><br><strong>&#8222;Das Studium der Geschichte \u2013 Vorlesungsgeschichte und autobiographische Erz\u00e4hlungen 1945-2017&#8220;.<\/strong><br><br>Die Geschichte des Geschichtsstudiums nach 1945 ist f\u00fcr die Geschichtswissenschaft ein &#8222;schwarzes Loch&#8220;: unsichtbar, gleichwohl existent; hoch komplex, doch grunds\u00e4tzlich der Wissenschaft zug\u00e4nglich; sich selbst genug, indes von unbestreitbarem Einfluss auf die Gegenwart.<br><br>Mit dem kulturwissenschaftlichen \u201eTurn\u201c wurde Geschichtswissenschaft mehr noch als zuvor reflexiv. Sie wendet heute das historische Fragen und die geschichtswissenschaftliche Methodik auf sich selbst an, untersucht Pfadabh\u00e4ngigkeiten und beschreibt Kontexte des geschichtswissenschaftlichen Forschens und Schreibens. Das hat die Geschichtstheorie ebenso bef\u00f6rdert wie die Historiographiegeschichte oder die Erinnerungsgeschichte. Am wenigsten hat noch die Geschichte des Geschichtsstudiums breite Aufmerksamkeit gefunden, obwohl in den letzten Jahren Institutionalisierung und Professionalisierung des modernen Geschichtsstudiums w\u00e4hrend des langen 19. Jahrhunderts mehrfach klug und aufschlussreich beschrieben wurden. (Erw\u00e4hnt seien die Arbeiten von Gabriele Lingelbach, Matthias Middell, Andreas Gestrich, Markus Huttner, Daniela Saxer, &#8230;).<br><br>Freilich, umfangreichere Untersuchungen zum Studium der Geschichtswissenschaft nach 1945 fehlen. Das hat gute Gr\u00fcnde. So wird es noch einige Zeit dauern, bis private Quellen zum Thema einzusehen sind (Briefe, Tageb\u00fccher, Mitschriften, Vorlesungsskripte, Seminarkonzepte, E-Mails \u2026.). Dazu kommt, dass angesichts der Vielfalt an Themen, denen die Zeitgeschichte sich stellen muss, angesichts der welthistorischen Umbr\u00fcche von 1945, 1956\/57, 1973\/74, 1989, 2007\/09 der historischen Praxis des Geschichtsstudiums nur eine vergleichsweise geringe gesellschaftliche Relevanz zugemessen wird.<br><br>Doch die Geschichte des Geschichtsstudiums ist wichtig! Geschichtswissenschaft muss Auskunft dar\u00fcber geben, was sie in der Vergangenheit in der Lehre geleistet hat, wie sie sich immer wieder neu den gesellschaftlichen Herausforderungen gestellt hat und warum das Studium der Geschichtswissenschaft nicht nur klug f\u00fcr die Gegenwart, sondern auch geschickt f\u00fcr die Zukunft macht.<br><br>Die n\u00e4chste Tagung des Aachener Kompetenzzentrums f\u00fcr Wissenschaftsgeschichte am 1. Dezember 2017 soll daher als Thema die Geschichte des Geschichtsstudiums nach 1945 behandeln.<br><br>In einem ersten Abschnitt wird die Historie, Funktion und das didaktischen Konzepte geschichtswissenschaftlicher Vorlesungen betrachtet werden. Der zweite, gr\u00f6\u00dfere Teil thematisiert die &#8222;Erfahrungs- und lebensweltlichen Deutungsgeschichte&#8220; des Geschichtsstudiums.<br><br>Eine Besonderheit der Zeitgeschichte liegt darin, dass sie ihre Quellen selbst zu erzeugen vermag. So werden HistorikerInnen der RWTH (die \u00e4lteren und die j\u00fcngeren, die MitarbeiterInnen, auch die Studierenden) \u00fcber ihr Geschichtsstudium aus ihrer je eigenen Sicht berichten.<br><br>Als Zeitzeugen werden die RWTH-Historiker intervenieren. Die Schulerfahrung interessiert (differierend nach Bundesland, nach Zeitraum des Schulbesuchs, &#8230;), die Studienwahl, die Stationen des Studiums, die Erkenntnisse w\u00e4hrend der Promotion. So entsteht ein historisches Bild vom Geschichtsstudium der 1950er Jahren bis heute.<br><br>Programmflyer: Hier verf\u00fcgbar [PDF]<br><br>Veranstaltungsort: Historisches Institut, Dautzenbergraum, (+Reumontraum) Theaterplatz 14. 52062 Aachen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am Freitag, den 1. Dezember veranstaltet das Aachener Kompetenzzentrum f\u00fcr Wissenschaftsgeschichte in Verbindung mit dem Historischen Institut der RWTH Aachen und dem Institut f\u00fcr Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin der RWTH Aachen den 11. Aachener Tag der Wissenschaftsgeschichte zum Thema: &#8222;Das Studium der Geschichte \u2013 Vorlesungsgeschichte und autobiographische Erz\u00e4hlungen 1945-2017&#8220;. Die Geschichte des Geschichtsstudiums &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/akwg.rwth-aachen.de\/?page_id=576\"> <span class=\"screen-reader-text\">11. 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